Découverte de l'espace montagnard
Thématique générale: Aborder les différentes dimensions des espaces de moyenne montagne en France.
Sous thèmes possibles :
-L'eau en montagne.
( caractéristiques des différents étages, faune flore et milieux particuliers: tourbières, ruisseaux, rivières et étangs...)
-Lecture de paysages et caractéristiques paysagères de moyenne montagne, étude des différents milieux (faune, flore associées, notions de biodiversités).
- Approche de milieux spécifiques: la forêt, l'estive et les Hautes-Chaumes, les tourbières...
-La vie de la montagne et les hommes. (estive, fourme...)
-Savoir être en montagne: aborder les notions pour savoir se débrouiller en montagne (préparer une randonnée, lecture de carte et orientation, notions de météo...)
Sous thèmes possibles :
-L'eau en montagne.
( caractéristiques des différents étages, faune flore et milieux particuliers: tourbières, ruisseaux, rivières et étangs...)
-Lecture de paysages et caractéristiques paysagères de moyenne montagne, étude des différents milieux (faune, flore associées, notions de biodiversités).
- Approche de milieux spécifiques: la forêt, l'estive et les Hautes-Chaumes, les tourbières...
-La vie de la montagne et les hommes. (estive, fourme...)
-Savoir être en montagne: aborder les notions pour savoir se débrouiller en montagne (préparer une randonnée, lecture de carte et orientation, notions de météo...)
L'eau en montagne:
Le monde des tourbières :
Sur la piste de l'eau, « à la recherche de la source de toutes les sources »:
Par différentes journées/ randonnées, nous aborderons les différentes "formes" (étangs, rivières, ruisseaux, sources...) et évolutions de l'eau en espace montagnard.
-1/2j ou journée: La vallée de la Dore. Rivière, étangs et plaine « alluviale ». (balade de Marsac/ étang de Riols). Étude et observation de la faune et flore spécifique des milieux alluviaux. Avec travail de lecture de paysages sur le thème de la recherche d'indices de présence de l'eau (ripisylve...)
-1/2 j: Le sentier des papetiers/ musée Richard de Bas. Approche de l'eau et des hommes. Histoires et légendes. Visite du musée Richard de bas.
-journée: Les sources du Forez. Remonter à la source des sources avec une balade « tourbières-Forez » (vallée du Fossat/ Monthiallier). Nous remonterons un ruisseau de montagne par une vallée glaciaire sur l'un des plus beaux sommets des Hautes-chaumes afin de trouver toutes les sources d'eau... Et parvenir jusqu'aux nuages. Travail en relation avec le cycle de l'eau. Avec travail de lecture de paysages sur le thème de la recherche d'indices de présence de l'eau... (érosion et reliefs, plantes et arbres signifiants la présence d'eau... visite de tourbières)
Le monde des tourbières :
- 1/2 j ou journée: Visite de la tourbière de la Colombière (Fournols, tourbière de lac). Étude des différents stades de progression d'une tourbière de lac. (avec rando/ lecture de paysages possible) .
- journée. Les tourbières du Forez// balade « les sources du Forez » : Jassine, Monthiallier et vallée du Fossat. (tourbières de pente et de « surcreusement glaciaire » différents stades d'évolutions des tourbières, vallée glaciaire, observation des plantes carnivores et autres plantes de tourbières) ou Col du Béal avec visite du musée.
- ½journée: La tourbière du Mt Bar. (tourbière et volcanisme)
Sur la piste de l'eau, « à la recherche de la source de toutes les sources »:
Par différentes journées/ randonnées, nous aborderons les différentes "formes" (étangs, rivières, ruisseaux, sources...) et évolutions de l'eau en espace montagnard.
-1/2j ou journée: La vallée de la Dore. Rivière, étangs et plaine « alluviale ». (balade de Marsac/ étang de Riols). Étude et observation de la faune et flore spécifique des milieux alluviaux. Avec travail de lecture de paysages sur le thème de la recherche d'indices de présence de l'eau (ripisylve...)
-1/2 j: Le sentier des papetiers/ musée Richard de Bas. Approche de l'eau et des hommes. Histoires et légendes. Visite du musée Richard de bas.
-journée: Les sources du Forez. Remonter à la source des sources avec une balade « tourbières-Forez » (vallée du Fossat/ Monthiallier). Nous remonterons un ruisseau de montagne par une vallée glaciaire sur l'un des plus beaux sommets des Hautes-chaumes afin de trouver toutes les sources d'eau... Et parvenir jusqu'aux nuages. Travail en relation avec le cycle de l'eau. Avec travail de lecture de paysages sur le thème de la recherche d'indices de présence de l'eau... (érosion et reliefs, plantes et arbres signifiants la présence d'eau... visite de tourbières)
